Elaine Harada Teixeira
Profesora Asociada del Instituto de Computación de la Universidad Federal de Amazonas (UFAM). Doctora en Informática en la Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), Máster en Física Aplicada por la Universidad de São Paulo (USP/São Carlos) y licenciada en Ciencias de la Computación por la Universidad de São Paulo (USP/São Carlos). Fue editora asociada de la Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) de 2019 a 2021 y es miembro del comité gestor de la Red de Innovación para la Educación Brasileña (Red IEB). Principales intereses de investigación: Informática en la Educación, Educación en Computación, Inteligencia Artificial aplicada a la Educación, Ciencia Cognitiva y Sistemas Adaptativos.
El papel de la programación en la era de la IA generativa: Reflexiones sobre el aprendizaje y la evaluación
El uso masivo de la IA Generativa y de los modelos de lenguaje de gran escala (LLMs) está transformando la forma en que interactuamos con el conocimiento, planteando interrogantes importantes sobre el papel de la evaluación educativa y de la programación. Esta charla propone una reflexión crítica sobre cómo estas tecnologías influyen en la manera en que evaluamos el aprendizaje de los estudiantes y si la programación, una habilidad central hoy, continuará desempeñando un papel significativo. La intención es abrir un diálogo sobre las implicaciones de estas poderosas herramientas en el entorno educativo, sin hacer predicciones, pero centrándose en los cambios ya en curso.
